香港开码现场直播二年级看图写话技能带习题解

前后内容不连贯(也就是没有次序),句话与句话之间缺乏前后联系(句子不持续性),写话时东拉西扯,会儿写天上,会儿写地下。这个景象是低段学生在写话进程中广泛存在的问题,也是写话的难点。

原题目:二年级看图写话技能带习题解析

3.通过细心察看,开展设想,可能写出每幅图“最主要的情节”,必需详细写。所谓“具体写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物详细是怎么做的,并可以用上适当的动词。别人一看就晓得这句话写得就是这幅图的内容,而不是其余图的内容,川渝生态气象资源品牌发展大会举办 赋能生态绿色“经

孩子们只是干巴巴地把画面上的风物混乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象,本港台现场同步直播

2.第一句要明白写清:什么时光、谁、在哪儿、干什么。

看图写话写作请求

而这一点对低段的孩子很重要,由于它是体现孩子思维才能的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背地无声的货色,才会有话可说。

▌表白时缺乏条理

1.开头空两格。有几幅图就写几个天然段。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才干叫几句话,这就要求孩子岂但会描述图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。

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孩子们基础能把前三个问题答复出来,但是对“多少句话”这个问题疏忽不计了,大局部孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。

▌不能依据丹青内容,进行公道的想象

有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,旁边会用逗号,然而不会在短文中间用“句号、感慨号。”

看图写话中轻易呈现的问题

个别看图写话标题要求是:图上画的是谁?在什么处所?干什么?请用几句话写下来。

▌不会准确应用标点符号

视察不过细,缺少深刻的观察。不能发明图中的一些重要信息,包含图中各种事物的特色及不共事物之间存在的接洽。

▌审题不清

▌观察能力单薄

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